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2012年09月12日 星期三
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國教交予民間 莫走另一極端

撰文:劉銳紹 資深時事評論員
欄名:國教紛爭

在政府總部的反國民教育集會暫告一段落,立法會選舉也在建制派得勢下結束,一些港府官員心情輕鬆了。不過,如果港府高層真的這樣想,那就錯了。可以說,因為硬銷國民教育而引起的怒火,至今未熄,暗火仍在,餘熱尚存。

政府如掉以輕心,或繼續施緩兵之計,那只會死灰復燃,社會將繼續撕裂。8,000名大專師生昨天按原定計劃,進行「反國民教育」罷課,就是一個訊號。

選舉前緩兵之計 仍難息民怨

有官員說,政府已作很大的讓步,但反對者仍不罷休,所以撕裂社會的不是政府,而是毫不退讓的反對者。筆者理解官員的「氣」,但必須看透「反對者不退」的原因,這跟梁振英長期令人感到不可信有關。

即使他最後作了一些讓步(撤銷3年開展期,不設3年後的「死綫」),但只是權宜之計。他取消俄羅斯亞太經合會議之行,實質不是為了妥善處理「國教」問題,而是要影響立法會選情,以免他未來的施政更加困難。

例如,他在投票前兩三天內,急急拋出「港人港地」細節,延後「一簽多行」,顯示他的高效。但圈中人都知道,這些議題不足以令梁振英放棄在國際舞台亮相的大好機會,他留港處理事務的目的,在於利用民生和經濟議題轉移視綫,藉以掩蓋反國教的浪潮。

可惜,梁振英和他背後的力量盤算得太盡了,盡管在最後關頭作了一些讓步,但也不能平息民怨(至於建制派在立法會選舉成功,有其他原因,與政府在「國教」問題上讓步無關)。

運用北京信任 梁應釜底抽薪

此外,梁振英向反對者發出對話邀請信,但後來沒有下文,還要反對者先跟邱騰華開預備會議,另一邊廂,梁振英卻火速跟教聯會和十八區家長會見面。這種親疏有別的態度,更說明梁振英一方面要安撫支持「自己人」,在宣布「讓步」前打個招呼,取得諒解;另一方面則繼續拖延,以求淡化反對者的壓力。

面對如此形勢,筆者向政府和反對者提出如下建議:

(一)政府應怎樣做?首先,梁振英應好好運用北京對他的信任,主動向北京說明清楚,不要以為建制派在立法會選舉中得利,就可繼續硬銷國民教育。日後,泛民議員不會在「國教」問題上放棄追擊,這是特區政府揮之不去的炸彈。

事實上,圈內人都明白,北京是盡快推行國民教育的背後動力,加上梁振英急於求成,為5年後連任積累本錢,才會出現今天的撕裂。所以,梁振英應釜底抽薪,向北京好言相勸,不要不理民情。

其次,梁振英盡快跟反對者對話。政府經常說外界不應質疑政府的誠意,很多猜測都是子虛烏有,但梁振英向反對者發出對話邀請信後,至今未見行動,這就難免令人感到政府講一套,做一套。即使對話不能解決所有問題,但至少對話可以創造緩和的空間。

此外,政府應真正放手讓民間主導「國教」發展,不應政府主導,包括在背後推動。例如,政府應歡迎所有人(包括反對者)申請資助國民教育的研究,並在最大程度上(即使他們羅列負面的國情)接受反對者的申請。

事實上,正因為政府過去默默資助「洗腦式」的國民教育,含枚疾走,才引起人們的反彈,所以政府必須抽身而出,真正落實「教育歸教育」的承諾。

(二)反對者應怎樣做?首先,即使不加入政府主導的委員會,但也應該身體力行,自行製作國民教育的教材,並把「國民教育」之名改為更中性的「國情分析」,爭取更多理性的支持者。

民間製作教材 慎推國情分析

有些反對者認為,他們的根本立場是政府要撤回國民教育科,但這種表述未必得到所有人的認同,因為大部分市民反對政府主導的那種片面和洗腦式的國民教育,而不是一概否定國民教育。所以,反對者可以按自己的想法,製作自己認為正確、全面的國民教育教材,即使初期製作出來的樣本未必完善,但也可以一試,這樣才可由民間主導國民教育的方向。

一些反對者還有一種心理障礙,認為不能接受政府的資助,好像申請資助就是接受政府招安,妥協。其實,關鍵在於他們的成品,拿出怎樣的教材;他們可以開宗明義,申請時已說明將會採用正面和負面的實例。政府如果不接納,那就讓政府的偏向暴露人前。此乃「陣地戰」的方法,不違反「反洗腦」的立場。

其次,反對者要進行高質素的抗爭,除了集會、示威、遊行等群眾活動之外,也要提高說情說理的水平。例如,他們反對「洗腦式」的交流團,但怎樣才算是「洗腦」?這是較難說得清楚的。我也帶過學生到內地交流,關鍵在於我堅持正反國情都作介紹。反對者可抗拒官方洗腦式的「國教」,但不要從一個極端走向另一個極端。

 
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 民間反對國民教育大聯盟在周日凌晨結束佔領政府總部和絕食行動,但強調會繼續抗爭,並爭取撤回國教科。 (資料圖片)
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 不少大專生昨在中文大學百萬大道集會,參與學聯發起的反國教罷課行動。 (陳靜儀攝)
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